Było ciekawie, niekonwencjonalnie, oryginalnie i...fachowo !!!
W dniu 11 czerwca 2022 na Wydziale Administracji i Nauk Społecznych miała miejsce studencka konferencja naukowa studentów psychologii i pedagogiki pod nazwą METODOLOGICZNY MISZ-MASZ. Uczestniczyli w niej Studenci studiów II stopnia pedagogiki oraz Studenci III roku psychologii. Konferencję prowadziła pani dr Anna Skuzińska, kierownik kierunku psychologia, współprowadzącym był dr Ryszard Makarowski, profesor AMiSNS. Studenci zaprezentowali swoje badania zrealizowane w ramach zajęć z Metodologii badań społecznych i w ramach Proseminarium. Wysłuchaliśmy siedmiu referatów, każdy bardzo interesujący i przedstawiony w oryginalny, spersonalizowany sposób. Na szczególne podkreślenie zasługuje fakt, iż cztery referaty dotyczyły badań eksperymentalnych.

Brawo Studenci!

Oto tematy referatów:
ŁĄKA WIOSNĄ - EKSPERYMENT PEDAGOGICZNY W GRUPIE DZIECI 3-LETNICH. Referowała: Dominika Ługowska, studentka pedagogiki resocjalizacyjnej II stopnia, semestr II

SZYBKIE SŁOWA - EKSPERYMENT PEDAGOGICZNY. Referowała: Karolina Strzelec, studentka pedagogiki resocjalizacyjnej, II stopnia, semestr II

WPŁYW ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH NA POZIOM KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH UCZNIÓW KLAS III. EKSPERYMENT PEDAGOGICZNY. Referował: Mateusz Paradowski, student pedagogiki I stopnia, semestr VI, Przewodniczący Parlamentu Studentów AMiSNS

ZATRUDNIĆ CZY NIE ZATRUDNIĆ - OTO JEST PYTANIE. Referowała: Katarzyna Dośla-Szcześniak, studentka III roku psychologii

AKTYWACJA TWÓJEGO MÓZTU - KONCENTRACJA VS ODPRĘŻENIE. WPŁYW MUZYKI RELAKSACYJNEJ NA ZMIANĘ NASTROJU. Referowała: Anna Karatkiewicz, studentka III roku psychologii

POCZUCIE WSTYDU I WINY U ŚCIĄGAJĄCYCH STUDENTÓW. Referował: Michał Krajnik, student III roku psychologii

MĘŻCZYŹNI W PSICH KAGAŃCACH. Referowała: Weronika Podhornecka, studentka  III roku psychologii

Społeczna odpowiedzialność uczelni oznacza bowiem troskę nie tylko o wysoką jakość kształcenia i badań naukowych, ale też interakcje z otoczeniem – wpływ prowadzonych badań na społeczeństwo, podejmowanie tematów związanych z budowaniem świadomości społecznej poprzez popularyzację nauki.