Uczelnia otrzymała ponad 14,3 mln złotych dofinansowania na utworzenie Centrum Dydaktyki i Symulacji Medycznej, zatem gratuluję ogromnego sukcesu!

Henryk Fall: Dziękuję. Tak, otrzymaliśmy wielomilionowe wsparcie finansowe pochodzące z Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Warmińsko-Mazurskiego na lata 2014-2020. Jest to owoc naszej kilkuletniej ciężkiej i systematycznej pracy. Tym bardziej cieszy fakt, że nasz wniosek o dofinansowanie realizacji projektu pt. „Przebudowa i rozbudowa infrastruktury dydaktycznej Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej w Elblągu poprzez utworzenie Centrum Dydaktyki i Symulacji Medycznej” został oceniony bardzo wysoko i zajął pierwsze miejsce na liście rankingowej projektów objętych dofinansowaniem. Uważam, że to wielki sukces. Oprócz dofinansowania uczelnia musi również zapewnić środki na wkład własny, a jest to kwota ponad 4 mln złotych, jednak jesteśmy na to przygotowani.   

Czy może Pan wyjaśnić naszym czytelnikom co to dokładnie jest Centrum Dydaktyki  i Symulacji Medycznej?

Henryk Fall: Będzie to nowy trzykondygnacyjny budynek stanowiący zespół pomieszczeń w pełni zabezpieczający możliwość kształcenia studentów według najnowszych standardów i technologii, z naciskiem przede wszystkim na kształcenia praktyczne z wykorzystaniem symulatorów medycznych, odzwierciedlających realne warunki, objawy i otoczenie zdarzeń medycznych  w ramach oferowanych aktualnie przez uczelnię kierunków, tj. pielęgniarstwo (studia I i II stopnia), ratownictwo medyczne (studia I stopnia) i fizjoterapia (jednolite studia magisterskie). Przypomnę, że jesteśmy jedyną uczelnią w Elblągu kształcącą na kierunkach medycznych, a także jako jedyni oferujemy jednolite studia magisterskie. Główną ideą CDiSM będzie element kształcenia polegający na wspólnym treningu zespołów medycznych na wielu poziomach i specjalizacjach świadczenia opieki medycznej, począwszy od pomocy przedszpitalnej, symulatorów Szpitalnego Oddziału Ratunkowego, sali operacyjnej po salę porodową. Powstaną również pracownie kształcenia umiejętności, które umożliwią studentom doświadczenie wszystkich działań mających miejsce w świecie realnym, tj. od zachorowania lub wypadku, poprzez proces leczenia, aż do rehabilitacji pacjenta w warunkach przypominających realne, a także wykształcenie i doskonalenie umiejętności z zakresu nauk morfologicznych, podstaw medycyny czy nauk przedklinicznych. Tak więc nasi studenci otrzymają możliwość zdobywania wiedzy w praktyce i w warunkach maksymalnie zbliżonych do tych, które spotkają ich w późniejszej pracy.

Dodatkową zaletą inwestycji będzie możliwość wykorzystania jej także dla studentów kierunku lekarskiego, jeśliby pozytywnie zakończyła się procedura przyznawania kwalifikacji na takie kształcenia w ramach Wydziału Nauk o Zdrowiu EUH-E.  

Jakie konkretnie powstaną pomieszczenia do praktycznej nauki zawodu?

Henryk Fall: Przewiduje się utworzenie między innymi sali do debriefingu, sali do egzaminu OSCE, sali do fizykoterapii i kinezyterapii, sali masażu i czynności manualnych, pracowni pielęgniarskich niskiej, średniej i wysokiej wierności, pracowni patofizjologii i pracowni anatomicznej, pracowni badania fizykalnego, pracowni mikrobiologicznej i biofizycznej, pracowni mikroskopowej, sali BLS, sali umiejętności technicznych, sali ALS, sali SOR i intensywnej terapii, sala operacyjnej i sali porodowej. Wszystkie te pomieszczenia służyć będą naszym studentom z zachowaniem najwyższych i najnowocześniejszych standardów kształcenia. 

Kiedy planowane jest rozpoczęcie budowy oraz jej zakończenie?

Henryk Fall: Planujemy, że rozpoczęcie prac budowlanych nastąpi na przełomie maja i czerwca tego roku, w tym czasie musimy ogłosić postępowanie dotyczące wyboru wykonawcy robót budowlanych. W następnej kolejności ogłoszone zostanie postępowania na wybór wykonawcy, który dostarczy nam sprzęt medyczny i komputerowy. Natomiast zakończenie inwestycji planowane jest na 4 kwartał 2019 roku.  

Dziękuję za rozmowę.

Henryk Fall: Dziękuję.